Asociación Internacional de Escuelas y Universidades Jesuitas de Química e Ingeniería Química
Estudiantes de Licenciatura
Estudiantes de Postgrado
Profesores
Colaboración de Investigaciones
INTERCAMBIOS ENTRE LOS MIEMBROS DE ISJACHEM
ESTUDIANTES DE LICENCIATURA
Guía para Estudiantes de Licenciatura
1. En el intercambio de un estudiante de licenciatura se deben considerar todas sus necesidades.
• Los intercambios requieren un esfuerzo significativo por parte de ambas instituciones y por lo tanto deben ser restringidos a los estudiantes talentosos.
• Los estudiantes de intercambio estarán generalmente interesados en estudiar tanto el tema de su licenciatura (química y/o ingeniería química) y otros cursos que se den en la Universidad que recibe (ej. artes liberales).
• El intercambio se hará por un semestre o por un período académico de un año para permitir que los alumnos completen el trabajo del curso.
• El intercambio en verano podrá ser utilizado sobre todo para la investigación y las prácticas o visitas industriales.
• Las experiencias de intercambio deben satisfacer los niveles de calidad de ambas universidades.
2. Ayuda para el estudiante de intercambio
• Los programas de ayuda variarán de país en país y de institución en institución.
• Varios costos serán considerados para cada intercambio:
- costo de cuota en la institución que envía y en la que recibe
- costo de alojamiento
- costo de necesidades básicas: alimento, transporte, lavandería.
- transporte aéreo (en caso de necesitarlo)
- seguro médico, etc.
• Los intercambios en verano, que trataremos de convertir en experiencias de investigación, pueden presentar menores pero diferentes consideraciones de costo.
• Algunas becas pueden estar disponibles
3. ¿Qué se espera de la institución que envía?
• Que asegure una experiencia exitosa de intercambio al enviar estudiantes capaces.
• Asistencia con la organización del programa de intercambio, de tal manera que todos los requisitos institucionales sean satisfechos y no representen una barrera para el intercambio.
• Ayuda en todos los temas correspondientes para los estudiantes y los miembros de la otra institución.
4. ¿Qué se espera de la institución que recibe?
• Que asista a los estudiantes en la localización de hospedaje, en el llenado de los trámites de la visa y en el de otros requisitos específicos del país o de la institución.
• Que proporcione consejo académico apropiado para los estudiantes.
• Que evalué la estancia de los estudiantes (los grados y los créditos para los cursos y proyectos).
• Que facilite la colaboración del estudiante con sus investigadores y provea consejo, espacio y otras necesidades para proyectos de investigación.
• Que mantenga contacto con la institución que envía según lo necesitado.
• Apoyando en cualquier asunto relacionado.
5. ¿Qué se espera del estudiante?
• Debe dedicarse a las metas del programa de intercambio y continuar siendo un estudiante serio.
• Que sea flexible con las condiciones de vida y trabajo del otro país.
• Que mantenga interacciones positivas con la institución que lo recibe.
• Que prepare un breve informe para ambas instituciones (con copia para el Comité Ejecutivo de ISJACHEM) incluyendo los aspectos positivos y negativos del intercambio y una descripción de los mecanismos de apoyo.
ESTUDIANTES DE LICENCIATURA
Guía para Estudiantes de Postgrado
1. Un intercambio productivo de estudiantes de postgrado debe considerar varias necesidades:
• El intercambio requiere de energía significativa por parte de la institución y el laboratorio que recibe, por lo tanto debe ser restringido a los estudiantes talentosos.
• Tanto los miembros del laboratorio como el Decano o Jefe Departamental tendrán que estar enterados de todos los intercambios mientras se realizan.
2. Ayuda para los estudiantes de intercambio
• Los programas de apoyo variarán probablemente de país en país y entre instituciones, la flexibilidad es un componente crítico para el éxito.
Idealmente el apoyo será compartido entre instituciones y sus laboratorios.
• El apoyo puede cubrir:
- Salario mensual o anual
- Seguro médico
- Transporte
- Material de laboratorio
- Viáticos para viajar a otros congresos
• Las fuentes del apoyo pueden ser:
- La Institución que recibe - becas, transferencia de apoyo en efectivo, concesiones institucionales, etc.
- La Institución que envía - becas, pago del salario, etc.
- Del gobierno de cualquiera de las instituciones: becas, apoyos o premios para la investigación o especialidad.
- Becas o premios privados de cada país.
3. ¿Qué se espera de la institución que envía?
• Que se asegure el valor del programa de intercambio para el historial del estudiante (i.e., que emita algún crédito por el intercambio).
• Que asista en la organización del programa y en el llenado de requisitos institucionales específicos; de tal modo que no se vuelvan una barrera para el programa.
• Que ayude con cualquier asunto relacionado.
4. ¿Qué se espera de la institución que recibe?
• Que ayude al estudiante en localizar hospedaje, en llenar todos los trámites de la visa, y otros en el país o dentro de la institución (e.g., trámites bancarios).
• Que proporcione el espacio del laboratorio para el trabajo que se hará.
• Que proporcione consejo para el proyecto (probablemente del director del laboratorio).
• Que mantenga contacto con la institución que envía.
• Que ayude con cualquier otro tema relacionado.
5. ¿Qué se espera del estudiante?
• Que se dedique a las metas del proyecto y continúe siendo comprometido.
• Que sea flexible con las condiciones de vida y trabajo del país que visita.
• Que se esfuerce por mantener relaciones positivas con la institución que lo recibe y el laboratorio anfitrión.
• Que prepare un reporte para ambas instituciones (con copia para el Comité Ejecutivo de ISJACHEM) donde se incluyan aspectos positivos y negativos del intercambio, descripción de los mecanismos de apoyo y recomendaciones para futuras experiencias.
PROFESORES
Guía para Profesores
1. ISJACHEM desea promover el intercambio de los profesores de sus instituciones miembro.
2. Los intercambios de profesores pueden tener el fin de enseñar, investigar o ambas actividades.
a) Los años sabáticos son mejores para los intercambios a medio plazo.
b) Los veranos son óptimos para los intercambios a corto plazo.
c) El profesor deberá contar con un nivel académico apropiado.
3. El contacto inicial es a menudo un desafío.
ISJACHEM promoverá los contactos de varias maneras:
a) Proporcionando una lista de las direcciones de correos electrónicos de la gente interesada y disponible para los programas de intercambio.
b) Proporcionando un sitio de Internet que enliste los intereses en cuanto a investigación y los medios para establecer contacto.
4. El financiamiento es un problema importante.
La institución que envía pagará normalmente el sueldo de los profesores de intercambio según sus reglas. En algunos casos este salario necesitará ser complementado.
Las fuentes posibles de financiamiento son:
a) El financiamiento parcial puede venir de la enseñanza en la universidad que recibe, pero el profesor intercambiado debe tener las habilidades lingüísticas apropiadas para hacerlo.
b) Las agencias de financiamiento en ambos países deben ser utilizadas siempre que sea posible. ISJACHEM debe desarrollar una lista de estas fuentes para que la usen los miembros de los departamentos.
5. El profesor visitante será responsable de sus gastos de manutención, seguro médico y otros, a menos que la institución que envía le proporcione ayuda.
6. La institución que recibe puede ser otra universidad jesuita o una institución industrial.
7. La institución que recibe debe proporcionar el espacio de trabajo (oficina y/o laboratorio) apropiado para el intercambio.
8. La institución que recibe debe proveer ayuda general sobre hospedaje, transporte, visa y otros arreglos locales
COLABORACIÓN DE INVESTIGACIONES
Guía para la Colaboración de Investigaciones
1. ISJACHEM desea promover proyectos de investigación conjunta entre sus miembros.
2. Los proyectos de investigación conjunta se pueden llevar entre profesores que pertenezcan a dos o más instituciones.
3. Los proyectos de investigación conjunta deben definir claramente sus objetivos para conseguir los recursos necesitados.
4. Cada proyecto de investigación deberá tener un líder; preferentemente aquél que haya iniciado el proyecto, el que tiene el problema en su país o el que desarrollará la mayor parte del mismo.
5. El líder del proyecto invitará a colaborar en la investigación a todas o algunas de las Universidades de ISJACHEM representativas en la materia.
6. El líder del proyecto de investigación someterá la coordinación del mismo al decano de su universidad.
7. Cualquier gasto de viáticos será asumido por cada una de las instituciones.
8. Los asuntos con preferencia para la investigación conjunta tendrán que ver con:
a) Protección ambiental
b) Soluciones para problemas relacionados con la justicia social.
c) Innovación
9. Los participantes deben buscar (se quito artículo la) ayuda financiera para Proyectos de investigación en:
a) Sus Instituciones
b) Instituciones Públicas Nacionales
c) Instituciones Públicas Internacionales
d) Cualquier gente o institución privada.
