International Jesuit Association Of Chemistry And Chemical Engineering Universities And Schools

I Congreso de la Asociación de Escuelas y Universidades Jesuitas de Química e Ingeniería Química (ISJACHEM)

PAÍSES ASISTENTES

• Argentina
• Bélgica
• Brasil
• Colombia
• Corea
• Ecuador
• España
• EU
• Filipinas
• Francia
• México
• Nicaragua

COMITÉ EJECUTIVO DE ISJACHEM

ACUERDOS Y CONCLUSIONES

• Consolidación de la química y de la ingeniería química, programas de estudio de cada miembro de ISJACHEM. • Promoción de la química y de la ingeniería química como disciplinas vocación de la comisión. • Establecimiento de una cuenta bancaria en Barcelona para el ahorro de los fondos, rentas y donaciones, usadas sólo para el exclusivo beneficio de ISJACHEM. Breve Historia Del IQS Breve historia del Institut Quimic de Sarriá 1905 El 15 de agosto de 1905 el jesuita P. Eduardo Vitoria funda en Roquetes (Tarragona) el Laboratorio Químico del Ebro. Buscando un entorno cercano a su actividad científica e industrial, el centro se traslada a Barcelona e inicia su actividad el 15 de octubre de 1916 bajo el nombre de Instituto Químico de Sarrià. Sus primeros alumnos son titulados que, a lo largo de unos estudios de tres años caracterizados por cinco horas diarias de laboratorio, desean perfeccionar sus conocimientos en el campo de la Química. 1921 En enero de 1921 se reúne por primera vez la que se llamó Asociación de Antiguos Alumnos del IQS, germen de la actual Asociación de Químicos e Ingenieros del IQS (A-IQS) que hoy en día cuenta con más de 1800 asociados que desempeñan su actividad profesional en todos los sectores de la industria y la empresa. En este momento de inicio de una nueva década se crea la revista Afinidad, especializada en el campo de la Química, de reconocido prestigio en el mundo científico. En enero de 1932 se produce la disolución de la Compañía de Jesús y se inician tiempos difíciles para el IQS. El IQS tiene que abandonar sus instalaciones, pero continúa su actividad con el nombre de Centro de Estudios Químicos en otro local bajo la dirección del Profesor Juan José Muñoz, hasta que en 1934 se hace cargo de la dirección el P. Salvador Gil. La guerra civil española paraliza momentáneamente toda la actividad del IQS, y al finalizar ésta, se inicia una etapa de crecimiento y transformación del IQS, respondiendo a las necesidades de desarrollo del país. En 1950 el Plan de Estudios es de cinco años, con un primer curso previo al examen de selección y cuatro cursos que se desarrollan en tres horas de clase teórica y tres horas y media diarias de laboratorio, característica que distingue la concepción de la docencia en el IQS. 1958 En 1953 se crea el Patronato de Industrias como soporte moral y económico del IQS, que se constituye como Fundación en 1958 y, gracias a su gestión, en 1959 el Gobierno Alemán instala la Planta de Altas Presiones y se inaugura en 1960 la nave de Ingeniería y Planta Piloto. En 1961 la contribución americana al desarrollo europeo alcanza al IQS que recibe una ayuda de 117.000 $ del Gobierno de Estados Unidos para montar un laboratorio de Métodos Instrumentales. En 1960 se establece la obligatoriedad de realizar un Trabajo Final de Carrera (TFC) para la obtención del título de Ingeniero Químico del IQS, un valor añadido de todos los titulados del Centro. 1963 En 1963 se regularizan los Servicios Técnicos a la Industria y en 1964 se inician los estudios de Doctorado. El IQS responde a las necesidades de su entorno y contribuye al desarrollo industrial del país. En 1965 el IQS es reconocido como 'Centro no Estatal de Enseñanza Técnica Superior', en 1973 pasa a ser Centro Coordinado del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y en 1980 el Ministerio de Universidades e Investigación aprueba el Plan de Estudios del IQS para la obtención del título de Ingeniero Industrial, especialidad Química. Con la aprobación de nuevos Estatutos de la Institución, en 1984 el IQS queda inscrito como Fundación Privada. 1991 -1992 En el curso 1991-1992 inicia su actividad la Universidad Ramon Llull, reconocida por unanimidad por el Parlament de Catalunya y primera universidad privada del país, de la que el IQS es miembro fundador junto con otras instituciones de reconocido prestigio. En 1996 la Fundación IQS y la Fundación EMI constituyen la Fundación Torres Gasset. En el año 2002 se produce la integración plena de la Fundación EMI en el Grupo IQS y nace FundEmi IQS Business Institute, con vocación plena de servicio a la empresa. Hoy En el marco de la universidad y dentro de la Escuela Técnica Superior IQS y la Facultad de Economía IQS, el IQS desarrolla hoy su actividad: docencia con sus peculiares características de formación individual y práctica, investigación y desarrollo contribuyendo al progreso científico del país y respondiendo a las necesidades de la industria y de la empresa. La creación por el IQS de los estudios de Ingeniería Química y el correspondiente Departamento supone la introducción en España del perfil de Ingeniero Químico. El departamento tiene como objetivo combinar el conocimiento químico con la experiencia práctica y el entorno económico para rendir procesos viables y respetuosos con su entorno. En la actualidad la actividad del departamento se desarrolla en los siguientes grupos de trabajo: Biotecnología, Medio Ambiente (Ecotecnología), Química Fina (PQAT) y Sistemas Expertos. La investigación que se realiza estudia los procesos industriales químicos y biotecnológicos, con un especial énfasis en los aspectos de seguridad, calidad y medio ambiente. Debe señalarse que el departamento dispone de uno de los laboratorios mejor dotados de Europa para llevar a cabo la determinación del riesgo térmico de procesos químicos y actúa como centro de seguridad de diversas industrias nacionales y extranjeras, así como de consultor de la Generalitat de Catalunya en temas de medio ambiente y seguridad. Por otra parte, el Departamento tiene una fuerte proyección industrial que se refleja tanto en la enseñanza como en una colaboración continua con la industria en forma de contratos de investigación y servicios. Una activa política de intercambio posibilita que una parte considerable de los estudiantes del Departamento realicen su Trabajo Final de Carrera en diferentes centros de investigación de universidades e industrias, tanto de la Unión Europea como de Estados Unidos.

OBJETIVOS DE LA REUNIÓN

* Continuar los logros de los diversos talleres sostenidos en el primer congreso. * Mantener el diálogo entre la ciencia y la enseñanza cristiana - cómo enseñar el ética - cómo aplicar el ética en vida profesional * Promover el intercambio entre el graduado y la asociación de las universidades y de las escuelas del participante. * Realizar talleres entre los congresos. * Establecer otros asuntos para el congreso siguiente. TEMAS * 'Características de una educación jesuita', franco. Theodoro Paulo Severino Peters, S.J. * “La ciencia y el pensamiento cristiano', Lluis Victori, S.J. - cómo enseñar la ética - cómo aplicar la ética en vida profesional * 'Intercambio de los profesores y de los estudiantes', Mario Bravo (UIA, México) y dr. Javier Tomas (Universitat Ramon Llull, España) - Base de datos - Talleres objetivos - Lista de posibles concesiones - Lista de los puntos fuertes, necesidades y ofertas * Estudios graduados compartidos